ПОРЯДОК ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ РОДИТЕЛЕЙ СО ШКОЛОЙ

ПРИ ПОСТУПЛЕНИИ

1. Знакомство с особенностями учебного процесса.

2. Подача родителем электронного заявления на обучение.

3. Прохождение ребенком вступительных испытаний.

4. Зачисление в школу.

5. Требования

6. Инструкция подачи заявления на mos.ru

 

ЗНАКОМСТВО С ОСОБЕННОСТЯМИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА.

ВЫБОР ПРОГРАММЫ ОБУЧЕНИЯ

 

Занятия в школе искусств длятся с сентября по май месяцы.

Учебный год делится на 4 четверти с каникулами. Продолжительность каникул указана в Календарном учебном графике. В период каникул занятия бюджетного направления не проводятся.

Обучение проводится в формах индивидуальных и групповых уроков.

Количество уроков в неделю зависит от учебного плана выбранной программе.

 

ПРИМЕРНАЯ НАГРУЗКА УЧАЩЕГОСЯ

 

Примерная нагрузка ученика 1 класса по предпрофессиональной программе:

• 2 раза в неделю - индивидуальный урок специальности (по 40 минут);
• 1 раз в неделю - групповой урок сольфеджио (40 минут);
• 1 раз в неделю - групповой урок слушания музыки (40 минут);
• 1 раз в неделю - групповой урок хора (40 минут).
• ИТОГО 5 академических часов в неделю.

 

Примерная нагрузка ученика 1 класса по предпрофессиональной программе «Хоровое пение»:

• 3 раза в неделю - групповой урок хора (по 40 минут);
• 1 раз в неделю - групповой урок сольфеджио (40 минут);
• 1 раз в неделю - групповой урок слушания музыки (40 минут);
• 1 раз в неделю - индивидуальный урок общего фортепиано (40 минут)
• ИТОГО 6 академических часов в неделю.

 

Примерная нагрузка ученика 1 класса по предпрофессиональной программе «Живопись»:

• 2 раза в неделю - групповой урок основы изобразительной грамоты (по 40 минут);
• 2 раз в неделю - групповой урок прикладное творчество (40 минут);
• 2 раз в неделю - групповой урок лепка (40 минут);
• 1 раз в неделю - групповой урок беседы об искусстве (40 минут)
• ИТОГО 7 академических часов в неделю.

 

Примерная нагрузка ученика 1 класса по общеразвивающей программе:

• 2 раза в неделю - индивидуальный урок специальности (по 40 минут);
• 1 раз в неделю - групповой урок сольфеджио (40 минут);
• 1 раз в неделю - групповой урок хора (40 минут).
• ИТОГО 4 академических часа в неделю.

 

 

1) ЧТО НУЖНО К УРОКУ СПЕЦИАЛЬНОСТИ?

Дневник ученика музыкальной школы. Учебники, указанные преподавателем.

2) ЧТО НУЖНО К УРОКУ СОЛЬФЕДЖИО?

Дневник ученика музыкальной школы (тот же), нотная тетрадь А4, папка-скоросшиватель для файлов, ручка, простой карандаш, точилка, ластик.

Учебник, рабочая тетрадь, указанная преподавателем - приобретается родителями.

*Урок сольфеджио проходит 1 раз в неделю и длится 40 минут для всех учеников по общеразвивающей программе и для учеников 1 класса по предпрофессиональной программе (начиная со 2 класса по предпрофессиональной программе урок длится 60 минут).

 

3) ЧТО НУЖНО К УРОКУ МУЗЫКАЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ?

Дневник ученика музыкальной школы (тот же), тетрадь в клетку 96 листов (одна на весь период обучения), папка-скоросшиватель для файлов, ручка, фломастеры.

Учебник, рабочая тетрадь, указанная преподавателем, - приобретается родителями.

**Урок муз.литературы проходит 1 раз в неделю и длится 40 минут начиная с 4 класса по 5-летней и 7-летней общеразвивающей программе; с 4 класса по 8-летней предпрофессиональной программе.

4) ЧТО НУЖНО К УРОКУ ХОРА?

Дневник ученика музыкальной школы (тот же), папка-скоросшиватель для файлов.

***Урок хора проходит 1 раз в неделю по 40 минут для всех учеников по общеразвивающей программе, кроме тех, кто посещает другую форму коллективного музицирования (ансамбль, оркестр), для всех учеников по предпрофессиональной программе.

ТОЛЬКО ДЛЯ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ:
 

5) ЧТО НУЖНО К УРОКУ СЛУШАНИЯ МУЗЫКИ?

Дневник ученика музыкальной школы (тот же), альбом для рисования 40 листов, ручка, простой карандаш, точилка, ластик, фломастеры.

Учебник, указанный преподавателем - приобретается родителями.

****Урок слушания музыки проходит 1 раз в неделю и длится 40 минут с 1 по 3 класс по 8-летней предпрофессиональной программе.
 

Школа работает 7 дней в неделю - с понедельника по воскресенье, с 08:00 до 20:00.

По окончании полного учебного курса (5, 7, 8 лет обучения) обучающиеся сдают экзамены и получают Свидетельство об окончании ГБУДО г. Москвы «Детская школа искусств им. А.В. Корнеева»

По окончании учебных курсов без прохождения итоговой аттестации обучающиеся получают Справку об обучении.

Подробная информация об особенностях организации учебного процесса - в разделе "Основные сведения об учебном процессе".

Подробная информация о доступных программах - в подразделе "Образовательные программы и дисциплины" (п.4 в разделе «Основные сведения об образовательном процессе).

 

2. ПОДАЧА ЗАЯВЛЕНИЯ НА ОБУЧЕНИЕ

Заявления на обучение бюджетного направления на следующий учебный год подаются с 15 апреля по 15 мая на портале mos.ru (основной набор на предпрофессиональные программы), с 16 мая по 25 мая (основной набор на общеразвивающие программы) и с 20 по 28 августа (дополнительный набор при наличии свободных мест).

Подробная инструкция по подаче заявления - в подразделе "Инструкция подачи заявления".

Видео инструкция:  https://cloud.mail.ru/public/SSPU/21vtVH8yN

Заявления на обучение внебюджетного направления на следующий учебный год подаются после 01 сентября круглогодично. Набор на внебюджет осуществляется по окончании набора на бюджетное направление при наличии свободных мест у преподавателей. Перечень специальностей, доступных для зачисления на внебюджет, уточняйте по телефону 

+7 (495) 849-34-86 c 12:00 до 18:00 (спросить заместителя директора по учебно-воспитательной работе), либо в личной беседе с зам. директора по УВР (каб.7). Подробная инструкция по подаче заявления - в подразделе "Инструкция подачи заявления". (Видео инструкция:  https://cloud.mail.ru/public/SSPU/21vtVH8yN )

 

Приложение 3

к приказу ГБУДО г. Москвы

«ДШИ им. А.В. Корнеева»

№21-од от 26.03.2025

Контрольные цифры приема в 1 класс

на бюджетные дополнительные общеобразовательные

предпрофессиональные и общеразвивающие программы

на 2025-2026 учебный год

Предпрофессиональные программы: срок обучения 8 лет

Наименование программы	Инструмент	Количество вакантных мест
«Струнные инструменты»	скрипка	1
«Духовые и ударные инструменты»	саксофон	1
«Народные инструменты»	аккордеон	2
«Фортепиано»	фортепиано	1
«Живопись»	х	4
ВСЕГО:		9

 

Общеразвивающие программы: срок обучения 7, 5лет (ОР7, ОР5)

Наименование программы	Инструмент	Количество вакантных мест
		ОР7	ОР5
«Основы исполнительства на струнных инструментах»	- виолончель - скрипка	1 2	0
«Основы исполнительства на духовых и ударных инструментах»	- кларнет - саксофон -ударные - флейта	1 1 1 1	0
«Основы инструментального исполнительства на народных инструментах»	баян домра	1 1	0
«Основы исполнительства на фортепиано»	фортепиано	4	0
«Основы хорового пения»	- хор	0	8
«Основы изобразительного искусства»	х	6	0
ВСЕГО:		19	8

 

 

3. ПРОХОЖДЕНИЕ РЕБЕНКОМ ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ

 

3.1. ПОДГОТОВКА ДОКУМЕНТОВ ДЛЯ ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ:

В день вступительных испытаний родителю необходимо прийти с ребенком в школу в указанное время, с комплектом документов. Их необходимо будет предоставить приемной комиссии. В случае зачисления в школу комплект документов передается преподавателю по специальности для хранения в личном деле ученика.

 

ДОКУМЕНТЫ, НЕОБХОДИМЫЕ ДЛЯ ПРИЕМА В ШКОЛУ:

1. Документ, удостоверяющий личность заявителя (паспорт родителя / законного представителя + копия для личного дела);

2. Документ, удостоверяющий личность кандидата на зачисление (свидетельство о рождении / паспорт ребенка + копия для личного дела);

3. СНИЛС кандидата на зачисление (ребенка);

4. Свидетельство о регистрации по месту жительства кандидата на зачисление (ребенка),

5. Медицинский документ, подтверждающий отсутствие у кандидата на зачисление противопоказаний для занятий в области искусств (справка от педиатра с заключением: противопоказаний для занятий на выбранном инструменте нет, или: заниматься музыкой может; заниматься изобразительным искусством может);

6. Фото кандидата на зачисление (размер 3х4).

 

3.2.  ПОРЯДОК ПРОХОЖДЕНИЯ ПРОСЛУШИВАНИЙ:

Подробная информация о заданиях для поступающих на вступительных испытаниях - в разделе "Требования при проведении индивидуального отбора".

 

3.3.   ДАТЫ ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ:

Вступительные испытания (основной набор): 28, 29, 30 мая 2025 г. (время прослушивания кандидата указано в электронном письме-приглашении).

Вступительные испытания (дополнительный набор): 29 августа 2025г. (время прослушивания кандидата будет указано в электронном письме-приглашении).

При наличии свободных мест дополнительный набор может быть продлен до 30 сентября, о чем сообщается дополнительно на сайте школы: https://dshi-korneev.ru, в

социальных сетях «В контакте»:  https://vk.com/club202932720.

 

4. ЗАЧИСЛЕНИЕ В ШКОЛУ

 

4.1. В случае успешного прохождения вступительных испытаний и наличия места на обучение по конкретной специальности (количество мест ограничено государственным заданием) ребенок зачисляется в школу ПРИКАЗОМ.

4.2.  В случае успешного зачисления следите за объявлениями школы о СБОРЕ УЧАЩИХСЯ. Традиционно он бывает 1-2 сентября.

В день сбора учащихся приходите с ребенком на общешкольное родительское собрание с комплектом необходимых документов, указанных выше.

В списках зачисленных на СТЕНДЕ найдите фамилию преподавателя по специальности, к которому зачислен ребенок, и номер кабинета.

После общешкольного родительского собрания направляйтесь на классное родительское собрание к преподавателю по специальности:

• Получите от преподавателя по специальности расписание групповых занятий по сольфеджио и хору для своего ребенка (обычно это несколько групп на выбор), выберите вместе с преподавателем удобное ребенку расписание индивидуальных занятий по специальности.
• Сдайте преподавателю комплект необходимых документов.
• Получите и заполните бланк договора, а также согласие на обработку персональных данных.
• Получите    квитанцию для оплаты обучения и указания по ее заполнению и оплате.

*Не получается присутствовать на сборе? - уточните фамилию, имя и отчество своего преподавателя по специальности по телефону 8(495)849-34-86, и свяжитесь с ним, как только появится такая возможность.

 

Обращаем ваше внимание:

Родители (законные представители) обучающегося заключают со школой Договор, в котором определены основные положения взаимодействия семьи и школы в период обучения ребенка в школе. Договор подлежит ежегодной пролонгации. Форма договора приведена в разделе "Поступающим" нашего сайта.

ОПЛАТА ОБУЧЕНИЯ осуществляется согласно ПРЕЙСКУРАНТУ ЦЕН УСЛУГ, размещенному в разделе "Документы" нашего сайта.    

ОПЛАТА ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ СТРОГО ДО 10 ЧИСЛА ТЕКУЩЕГО МЕСЯЦА (в сентябре возможна более поздняя оплата в связи с отсутствием личного номера ученика), в банках или посредством онлайн-оплаты.

 

 

______________________

 

 

Приложение 6

к Правилам приема в ГБУДО г. Москвы «Детская школа
искусств им. А.В.Корнеева» на обучение по дополнительным
общеобразовательным программам, утвержденным приказом
ГБУДО г. Москвы " Детская школа искусств им. А.В.Корнеева"
от 02.09.2024 г.  № 29-од

ТРЕБОВАНИЯ,
предъявляемые к уровню творческих способностей
и физическим данным поступающих, и система оценок, применяемая
при проведении индивидуального отбора для обучения по
дополнительным предпрофессиональным и общеразвивающим
программам в области искусств

I. Общие требования

1.1. При приеме на обучение по дополнительным предпрофессиональным и общеразвивающим программам в области искусства образовательная организация проводит отбор детей с целью выявления их творческих способностей.
1.2 Цель приемных прослушиваний – выявить возможность обучения ребёнка в общеобразовательной организации.
1.3. Задачи – отобрать из желающих поступить в образовательную организацию детей наиболее способных к обучению по дополнительным предпрофессиональным и общеразвивающим программам в области искусства.
1.4. Вступительные испытания проводятся комиссией по индивидуальному отбору поступающих (далее – Комиссия) в соответствии с установленными образовательной организацией:
- требованиями к уровню творческих способностей и физических данных, необходимых для освоения соответствующих предпрофессиональных и общеразвивающим программ;
- системой оценок, применяемой при проведении отбора.

 

II. ТРЕБОВАНИЯ ДЛЯ ПОСТУПАЮЩИХ В 1 КЛАСС.

 

2.1. ИНСТРУМЕНТАЛЬНОЕ ИСПОЛНИТЕЛЬСТВО и ХОРОВОЕ ПЕНИЕ

 

2.1.1. Проведение вступительных испытаний осуществляется для выявления наличия и степени развития:
- музыкального слуха,
- чистого интонирования в пении,
- музыкальной памяти,
- чувства ритма,
- эмоционально-образного мышления,
- эмоциональности,
- заинтересованности к обучению в музыкальной школе,
- особенностей физического развития,
- координации движений

2.1.2. Задания при проведении вступительных испытаний:

1. собеседование для определения музыкально-эстетических ориентаций ребенка;
2. исполнить подготовленную песню со словами;
3. прочитать подготовленное небольшое стихотворение, объемом 3-4 четверостишия (выразительно, эмоционально, с настроением);
4. запомнить и повторить короткие мелодии, данные экзаменатором;
5. услышать и повторить голосом отдельные звуки;
6. определить количество звуков в созвучии из нескольких нот (одна, две, много);
7. прослушать небольшую музыкальную фразу, исполненную на инструменте и услышать направление мелодии (вверх или вниз);
8. исполнить (прохлопать или простучать) ритмический рисунок знакомой песни (задание готовится самостоятельно);
9. исполнить ритмический рисунок на слух (ритм предлагает экзаменатор);
10. прослушать небольшие произведения, воспроизведенные преподавателем и определить настроение и характер музыки;
11. сыграть на музыкальном инструменте (если обучался ранее).

 

 

2.1.3. Система и критерии оценок творческих способностей, позволяющих определить необходимый уровень и имеющиеся навыки поступающих

Критерии оценки:

Музыкальный слух	Музыкальная память	Чувство ритма и координация движений
0-5 баллов	0-5 баллов	0-5 баллов

         Для индивидуального отбора применяется 5-балльная система оценок. При подведении итогов комиссия выводит средний суммированный балл по всем оцениваемым способностям.

"4,5 - 5 баллов" - чистое интонирование; музыкальность, артистичность исполнения приготовленной ребёнком песни; точность воспроизведения заданного звука; 100%-е воспроизведение заданного ритмического рисунка; хорошая координация движений, двигательная свобода; выразительное чтение стихотворения; эмоциональная отзывчивость на исполненные преподавателем музыкальные отрывки, точное определение настроения и художественного образа услышанного музыкального фрагмента; 100%-я приспособленность игрового аппарата ребёнка к инструменту.

"3,5 - 4,4 баллов" - уверенное воспроизведение мелодической линии, небольшие интонационные и ритмические погрешности в исполнении приготовленной ребёнком песни; воспроизведение заданного звука со 2-3 попытки; 80%-е воспроизведение заданного ритмического рисунка; маловыразительное, но уверенное чтение стихотворения; определение настроения и художественного образа услышанного музыкального фрагмента со 2-3 попытки; 80%-я приспособленность игрового аппарата ребёнка к инструменту.

"2,5 - 3,4 баллов" - небольшие отклонения в мелодической линии, интонационная и ритмическая неточность исполнения приготовленной ребёнком песни; воспроизведение заданного звука со 2-3 попытки; 70%-е воспроизведение заданного ритмического рисунка; невыразительное, но уверенное чтение стихотворения; определение настроения и художественного образа услышанного музыкального фрагмента с 4-5 попытки; 70%-я приспособленность игрового аппарата ребёнка к инструменту.

"1- 2,4 балла" - ребёнок плохо интонирует, не чувствует движения мелодии, ритмический рисунок приготовленной песни воспроизведен неверно; не может воспроизвести заданный звук с множества попыток; с ошибками воспроизводит элементарный ритмический рисунок; не может от начала до конца прочитать несложное четверостишие; затрудняется определить настроение и художественный образ услышанного музыкального фрагмента; игровой аппарат ребёнка не приспособлен к инструменту.

"0 баллов" - ребёнок отказывается от предложенных творческих заданий.

         Оценки выставляются дифференцированно по результатам выполнения каждого задания. Результаты приёмных испытаний (оценки) и заключение Комиссии по вступительным испытаниям заносятся в оценочный лист приемного прослушивания. На основе оценочных листов составляется протокол заседания Приемной комиссии.

 

2.2. ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ   ИСКУССТВО

2.2.1. Проведение вступительных испытаний проводится для выявления наличия и степени развития:
- чувства цвета,
- композиции (умение расположить рисунок на формате листа),
- воображения.

2.2.2. Задания при проведении приемных испытаний:

• собеседование для определения художественно-эстетических ориентаций ребенка;
• знание фольклора (сказки, поговорки, загадки);
• рисование по воображению на сюжет одной из известных народных сказок, предложенных экзаменатором (любыми материалами, принесенными с собой);
• рисунок отдельных предметов, предложенных экзаменатором, в объеме – карандашом;
• показ домашних рисунков;

2.2.3. Испытуемые должны иметь при себе:
- бумагу формата А3 и А4   по 2-3 листа;
- простые карандаши, резинку;
- акварельные или гуашевые краски, баночку для воды, палитру, салфетку,
- кисти беличьи: тонкую №1-2, среднюю №4-6, толстую № 10 и выше,
- цветные восковые мелки,
- фломастеры: черные тонкий и толстый

2.2.4. Система и критерии оценок творческих способностей, позволяющих определить необходимый уровень и имеющиеся навыки поступающих

Критерии оценки:

Домашние рисунки	Рисунок отдельных предметов	Рисование по воображению
0-5 баллов	0-5 баллов	0-5 баллов

         Для индивидуального отбора применяется 5-балльная система оценок. При подведении итогов комиссия выводит средний суммированный балл по всем оцениваемым способностям.

Требования по каждому виду работ	Баллы
Наличие и степень развития чувства цвета	0 - 5
Композиция рисунка - умение расположить рисунок на формате листа	0 - 5
Наличие и степень понятия объема, светотени	0 - 5
Наличие и степень развития чувства перспективы	0 - 5
Соразмерность предметов по отношению друг к другу	0 - 5
Создание сюжета	0 - 5

         Оценки выставляются дифференцированно по результатам выполнения каждого задания. Результаты приёмных испытаний (оценки) и заключение приемной комиссии заносятся в оценочный лист приемного прослушивания. На основе оценочных листов составляется протокол заседания Приемной комиссии.

 

III. ТРЕБОВАНИЯ ДЛЯ ПОСТУПАЮЩИХ В 2-6 КЛАССЫ И В ПОРЯДКЕ ПЕРЕВОДА.

3.1. ИНСТРУМЕНТАЛЬНОЕ ИСПОЛНИТЕЛЬСТВО и ХОРОВОЕ ПЕНИЕ

         3.1.1. Поступающие во 2-6 классы дополнительных предпрофессиональных и общеразвивающих образовательных программ, а также в порядке перевода проходят вступительные испытания по двум учебным предметам: «Специальность» (инструмент) и «Сольфеджио».

Требования к исполняемой программе по учебному предмету «Специальность»

ДПОП «Фортепиано», ДООП «Основы исполнительства на фортепиано»	Полифония или крупная форма Пьеса Этюд
ДПОП «Народные инструменты», ДООП «Основы исполнительства на народных инструментах» Аккордеон Баян Гитара Домра	2 разнохарактерные пьесы этюд

 

ДПОП «Струнные инструменты», ДООП «Основы исполнительства на струнных инструментах» Скрипка Виолончель Контрабас	2 разнохарактерные пьесы гамма
ДПОП «Духовые и ударные инструменты», ДООП «Основы исполнительства на духовых и ударных инструментах», ДООП «Основы исполнительства на инструментах эстрадно-джазового оркестра» Саксофон Кларнет Флейта Труба Синтезатор Бас-гитара Электрогитара	2 разнохарактерные пьесы гамма
ДПОП «Хоровое пение», ДООП «Основы хорового пения»	2 произведения: композитора классика и современного композитора или обработка народной песни (в соответствии с годом обучения)

Комиссия оценивает:
Инструментальное исполнительство
- точность текста;
- качество звука;
- баланс и координацию рук;
- яркость, художественность и осмысленность исполнения;

Хоровое пение
- чистота интонирования,
- ритмическая устойчивость,
- владение дыханием,
- эмоциональное отношение к произведениям.

 

Требования по учебному предмету «Сольфеджио»

      Проверка теоретических знаний по учебному предмету «Сольфеджио» проводится письменно в виде теста и устно по заданию экзаменатора, в соответствии с требованиями класса, предшествующего тому, в который поступает учащийся

3.1.2. Система и критерии оценок творческих способностей, позволяющих определить необходимый уровень и имеющиеся навыки поступающих

По каждой форме отбора приемной комиссией выставляется оценка по пятибалльной шкале, общая сумма которых, составляет проходной балл для конкурсного отбора. Решение о результатах отбора принимается комиссией на закрытом заседании простым большинством голосов членов комиссии, участвующих в прослушивании.

Критерии оценивания при вступительных прослушиваниях на отделение инструментального исполнительства, оцениваются:

Оценка	Критерии оценивания выступления
5 («отлично»)	Программа соответствует году обучения: - артистичное поведение на сцене; - увлеченность исполнением; - художественное исполнение с использованием средств музыкальной выразительности в соответствии с содержанием музыкального произведения; - слуховой контроль собственного исполнения; - корректировка игры при необходимой ситуации; - свободное владение специфическими технологическими видами исполнения; - убедительное понимание чувства формы; - выразительность интонирования; - единство темпа; - ясность ритмической пульсации; - яркое динамическое разнообразие.
4 («хорошо»)	Программа соответствует году обучения: - незначительная нестабильность психологического поведения на сцене; - грамотное понимание формообразования произведения, музыкального языка, средств музыкальной выразительности; - недостаточный слуховой контроль собственного исполнения; - стабильность воспроизведения нотного текста; - выразительность интонирования; - попытка передачи динамического разнообразия; - единство темпа.
3(«удовлетворительно»)	Программа не соответствует году обучения: - неустойчивое психологическое состояние на сцене; - формальное прочтение авторского нотного текста без образного осмысления музыки; - слабый слуховой контроль собственного исполнения; - ограниченное понимание динамических аппликатурных, технологических задач; - темпо-ритмическая неорганизованность; - слабое реагирование на изменение фактуры, артикуляционных штрихов; - однообразие и монотонность звучания.
2 («неудовлетворительно»)	Комплекс серьезных недостатков: - частые "срывы" и остановки при исполнении; - отсутствие слухового контроля собственного исполнения; - ошибки в воспроизведении нотного текста; - низкое качество звукоизвлечения и звуковедения; - отсутствие выразительного интонирования; - метроритмическая неустойчивость.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.2. ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ   ИСКУССТВО                       

3.2.1. Поступающие во 2-6 классы дополнительных предпрофессиональных и общеразвивающих образовательных программ, а также в порядке перевода проходят вступительные испытания для выявления наличия и степени развития чувства цвета, композиции (умение расположить рисунок на формате листа), воображения в форме:- показ выполненных, в предыдущий период обучения, работ и домашних рисунков;
- рисование на сюжет, предложенный экзаменатором (любыми материалами, принесенными с собой);
- рисунок отдельных предметов, предложенных экзаменатором, в объеме – карандашом.
Критерии оценивания при вступительных испытаниях на отделение изобразительного искусства оцениваются:

5 (отлично)	поступающий самостоятельно выполняет все задачи на высоком уровне, его работа отличается оригинальностью идеи, грамотным исполнением, творческим подходом
4 (хорошо)	поступающий справляется с поставленными перед ним задачами, но прибегает к помощи преподавателя. Работа выполнена, но есть незначительные ошибки
3 (удовлетворительно)	поступающий выполняет задачи, но делает грубые ошибки (по невнимательности или нерадивости). Для завершения работы необходима постоянная помощь преподавателя
2 («неудовлетворительно»)	поступающий продемонстрировал комплекс серьезных недостатков: незнание основ композиции, совмещения переднего и заднего планов, размещения фигур, объема, сочетания цветов.

 

Приложение 2

к приказу ГБУДО г. Москвы

«ДШИ им. А.В. Корнеева»

№21-од от 26.03.2025

ГРАФИК

вступительных испытаний

на 2025-2026 учебный год

 

Дата	Время	№ кабинета	Инструменты
28 мая 2025 (среда)	16.00	1	Народные инструменты
		8	Хоровое пение
29 мая 2025 (четверг)	16.00	1,8	Фортепиано
		3	Струнные инструменты
30 мая 2025 (пятница)	16.00	3	Духовые и ударные инструменты
		8	Инструменты эстрадно-джазового оркестра
		16	Изобразительное искусство

 

_________________

 

ИНСТРУКЦИЯ ПОДАЧИ ЗАЯВЛЕНИЯ НА MOS.RU 
В ГБУДО Г.МОСКВЫ «ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ ИМЕНИ А.В.КОРНЕЕВА»

Видео инструкция - https://rutube.ru/video/dbf98aa0afbc098e9bd58e0d567448cd/

ШАГ 1. Вход на портал mos.ru

• Откройте браузер и перейдите на официальный сайт портала: mos.ru
• В правом верхнем углу страницы нажмите кнопку «ВОЙТИ».
• Авторизуйтесь, используя данные своей учетной записи:
  • Введите ваш логин (обычно это номер телефона, адрес электронной почты или СНИЛС) и пароль.
  • Если у вас еще нет учетной записи, нажмите «ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ» и заполните регистрационную форму.
• После успешного входа вы окажетесь в личном кабинете.

 

ШАГ 2. Переход к услуге «ЗАПИСЬ В ШКОЛУ ИСКУССТВ»

1. В верхнем меню на главной странице нажмите на раздел «Услуги».
2. В выпадающем меню выберите категорию «Образование».
3. Далее выберите пункт «Дополнительное образование».
4. Или используйте строку поиска (в центре страницы). Введите в ней фразу «Запись в школу искусств» и нажмите Enter.
5. В результатах поиска выберите услугу «ЗАПИСЬ В ШКОЛУ ИСКУССТВ».

 

ШАГ 3. Ознакомление с услугой и начало записи

1. На открывшейся странице прочитайте описание услуги и нажмите кнопку «ПОЛУЧИТЬ УСЛУГУ».
2. Вам будет предложено выбрать район или конкретное учебное заведение.

• Укажите территориальные предпочтения (район проживания или удобный район для посещения).
• Если вы уже знаете, в какую школу хотите подать заявление, выберите ее из предложенного списка.
• Указать название предмета, который Вас интересует.

 

ШАГ 4. Выбор программы обучения

• После выбора школы ознакомьтесь со списком доступных программ.
  Наши программы включают в себя:
  • Музыкальные направления (фортепиано, гитара, скрипка и т.д.);
  • Изобразительное искусство;
• Выберите интересующую программу (нажав на «ВЫБРАТЬ»), нажмите на надпись: «ОФОРМИТЬ» в правом верхнем углу, чтобы перейти к заполнению заявления.

ШАГ 5. Заполнение заявления

1. Выбор заявителя. Нужно выбрать кем подается заявление и нажать «ПРОДОЛЖИТЬ»
2. При подаче заявления обучающимися от 14 до 18 лет, заключить договор на зачисление в учреждение дополнительного образования могут только их законные представители на бумажном носителе в образовательной организации.
3. Заполните Данные о законном представителе.
4. Введите данные документа, подтверждающего личность, проверьте корректность данных.
5. Введите данные об обучающемся.
6. Согласитесь с условиями
7. Перед отправкой убедитесь, что все данные введены правильно:
   • Данные ребенка.
   • Выбранная школа и программа.
   • Контактные данные.
8.  Нажмите кнопку «ОТПРАВИТЬ ЗАЯВЛЕНИЕ».

ШАГ 6. Ожидание ответа

1. После отправки заявления вы получите уведомление:
   • В личный кабинет на mos.ru.
   • На указанный адрес электронной почты.
2. Ожидайте дальнейших инструкций от школы. Если требуется вступительное испытание, вам сообщат его точную дату, время и место.

 

 

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ

• Сроки подачи заявления?

Прием документов от родителей (законных представителей) – с 15  апреля по 25 мая 2025 года.
- Понедельник - пятница: 12:00-18:00
- Суббота: 12:00-16:00

Вступительные испытания и отбор детей – 28-30 мая 2025 года в соответствии с утвержденным графиком.

С 20-28 августа 2025 года – прием заявлений на дополнительный набор (при наличии свободных мест) на обучение по дополнительным общеобразовательным программам. Вступительные испытания (дополнительный набор) – 29 августа 2025 года.

• Кто может подавать заявление на обучение по дополнительным образовательным программам в государственных образовательных учреждениях?

Подать заявление на обучение по дополнительным образовательным программам могут:
- Для заявителей младше 14 лет заявление может быть подано только от лица законного представителя (родитель, усыновитель, опекун);
- С 14 до 18 лет заявление может быть подано как самим учащимся, так и его законным представителем;
- Заявители старше 18 лет - самостоятельно

• Какие документы необходимы для регистрации заявления на обучение по дополнительным образовательным программам в государственных образовательных учреждениях на портале mos.ru?

Для регистрации заявления на портале mos.ru потребуются: 
1. Свидетельство о рождении (для детей до 14 лет) или паспорт (для детей старше 14 лет);
2. СНИЛС обучающегося;
3. Документ, удостоверяющий личность заявителя: паспорт РФ или иностранный паспорт.

• Как убедиться, что заявление успешно зарегистрировано в ведомстве?

После регистрации заявления в ведомственной системе документу присваивается индивидуальный код, который можно посмотреть в личном кабинете на mos.ru

• Что делать если заявление аннулировалось, но желание посещать данную дополнительную образовательную программу остаётся? Можно ли возобновить аннулированное заявление?

Взамен аннулированному заявлению можно зарегистрировать новое через Официальный портал Мэра и Правительства Москвы mos.ru. Аннулированные заявления восстановлению не подлежат.

• Каковы дальнейшие действия после успешной регистрации заявления на обучение по дополнительным образовательным программам в государственных образовательных учреждениях?

После регистрации заявления ожидайте уведомления о ходе оказания услуги в вашем личном кабинете на портале mos.ru. Процесс оказания услуги зависит от выбранного кружка/школы/секции.  В случае необходимости предоставления документов в организацию, документы принимаются сотрудниками по графику работы учреждения. Срок предоставления оригиналов указывается в уведомлении.

_________________